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雷鋒精神伴我成長(圖)


 

 
http://www.ahdushi.com 時間:2010-3-16 8:44:22 來源:安徽都市網 
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    3月4日,淮北市特教學校的學生展示自己制作的“雷鋒”主題剪紙作品。當日,安徽省淮北市特教學校舉行“雷鋒”主題剪紙作品展,迎接即將到來的“學雷鋒日”。新華社發(王文 攝)

  三月剛開頭,開學第一周,“學雷鋒”活動成為很多重新回到課堂的學生們的第一個主題活動,記者走訪了合肥市的一些中小學師生,了解雷鋒精神在校園的現狀。

  偶像精神代代傳承

  合肥市青年路小學的范老師,還記得20多年前自己上小學時,每到三月,整個校園都活躍起來了,“倒不是因為天氣暖和了,主要是因為‘雷鋒日’來了!那個時候學校非常重視學雷鋒活動,往往是把‘雷鋒日’擴大成‘雷鋒月’。 ”在范老師的回憶中,兒時三月的課余時間,都是同學們成群結伴在四處找需要幫忙的對象中度過的。 “去車站候車廳打掃衛生、去敬老院慰問老人、去公園撿拾廢棄物,都是‘主要內容’。如果正好被路人表揚一下,那心里甜得可不得了啊,覺得自己很進步! ”

  到了上世紀90年代,市場經濟浪潮也給校園帶來了很大影響。“那個時候我上了中學,‘學雷鋒’活動有個明顯的變化,就是表揚信大批出現了,并且被學生們自己張貼在校園里醒目的地方。”范老師的中學經歷讓很多人都回憶起同樣的一個場面:紅底黑字的大幅“海報式”表揚信貼滿了校園宣傳板或是大門口,各個班級之間暗暗較勁,看誰收到的表揚信多,誰就最光榮!學校到學期末還會根據‘學雷鋒’表揚信的多寡,對班級進行評價。 “以前做好事強調不留名,后來成了主動留名,這個時候做好事的學生們已經懂得追求一定形式的回報。 ”

  如今,畢業后又回到校園的范老師,在這個春暖花開的三月,已經不再鼓勵她的學生們像她自己小時候那樣四處找好事做了。 “雷鋒精神始終是值得我們學習的,我們應該向孩子強調把這種精神融入到平常每一天,而不是在三月突擊。像以前‘雷鋒叔叔三月來、四月走’的順口溜,我不希望我的學生們去重復。 ”

  旗幟常在形式更多

  很多教師都表示,現在的孩子獨立思考意識比以前要強很多,不光是學校倡導什么就去做什么,他們也有自己的想法。高一學生李田田認為,三月里成群結隊急急忙忙去做好事的行為,“聽起來有點‘土’”。但是他也表示,只要自己有能力援助,愿意隨時給予別人幫助:“干嘛一定要打著‘學雷鋒’的旗號去學雷鋒,隨手不就做了嘛。 ”

  新時代賦予了學雷鋒新的形式。以助人為快樂之本,以善事為己之任。生活的點滴中,隨處都可發揚雷鋒精神!2009年安徽十大新聞人物中的大學生盧帥為了挽救別人,在激流中獻出自己生命,那義無反顧的一跳感動了無數人。前不久,績溪金沙鎮中塢村的李東華,被杭州市評為第五屆“杭州十大平民英雄”。隨后,他又入圍了“感動浙江衛生系統——十大杰出人物”的候選人。李東華7年前到杭州打工,幾經輾轉,受聘一家社區衛生服務站。他開QQ、寫博客,提供“零利潤民工價”,方便民工就醫,關注民工健康,在杭州享有很高知名度。很多市民認為,他的這種行為是雷鋒精神具體而實在的體現,學習雷鋒精神,有時我們不能拘泥于一時的形式,而更要關注長久的內容。

  勇于救人是一種雷鋒精神,而在生活中憑自己的能力為他人服務,一樣是雷鋒精神的體現。

  學習雷鋒重在日常

  如今的社會是現代發展與保留傳統風俗的矛盾體。隨著時代的發展和物質生活水平的逐步提高,人們的道德觀出現迷失。 “對于社會發展,去其歪風,展其優勢是全人類的共同責任,作為中國人,不能丟棄老一輩的傳統智慧。雷鋒精神,值得繼續發揚! ”范老師告訴記者,現在學校不斷地創新引導形式,把“學雷鋒、做好事”融入到學生的平常生活、學習中去。如經常給孩子們讀報,讓他們了解時代英雄的事跡,“偶像除了劉德華們,也應該還有李東華們。 ”還有很多學校組織長期的志愿者或是義工團體,形成規律性長期服務。

  無論是學雷鋒、當志愿者還是做義工,為社會做力所能及的貢獻,是這些人共同的心聲。不少人都認為,學習雷鋒精神雖然應該貫穿到日常生活中,但每年的3月5日“雷鋒日”一樣有必要,因為這樣一個日期的劃定,會對社會各界有個提醒,讓人明白,無論時代進行到什么時代或是工業化發展到什么程度,奉獻、熱情助人等美好的品質永遠都應該受到“追捧”!(陳婉婉)

(責任編輯:安平)





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